В Казахстане разработали правила по оценке детей с особыми образовательными потребностями

Министерство образования и науки подготовило проект Правил оценки особых образовательных потребностей, сообщает Zakon.kz.

В РК определено две группы детей с особыми образовательными потребностями:

— дети с ограниченными возможностями развития (нарушение слуха, зрения, речи, интеллекта и т.д.);

— дети, не имеющие нарушений умственного и физического развития. Их особые образовательные потребности обусловлены социально-психологическими и иными факторами, препятствующими их включению в образовательный процесс.

Для первой группы детей предусматриваются следующие виды услуг по удовлетворению особых образовательных потребностей:

— изменение учебного плана и учебных программ;

— изменение способов и критериев оценивания результатов обучения;

— использование вариативных, специальных и альтернативных методов обучения;

— подбор учебников и УМК, подготовка индивидуальных учебных материалов;

— специальная психолого-педагогическая поддержка педагога-психолога, специального педагога;

— создание безбарьерной среды и адаптация учебного места;

— обеспечение компенсаторными и техническими средствами;

— сопровождение социального педагога;

— услуга индивидуального помощника для детей с инвалидностью, имеющих затруднения в передвижении предоставляется организациями социальной защиты на основании реабилитационно-экспертного заключения медико-социальной экспертизы.

Для детей второй группы предусматриваются следующие виды услуг по удовлетворению особых образовательных потребностей:

— индивидуальный подход в обучении без изменения учебного плана и учебных программ;

— организация дополнительных занятий за счет вариативного компонента типового учебного плана;

— адаптация учебного места;

— поддержка школьного психолога;

— поддержка социального педагога.

Основанием для предоставления услуг по удовлетворению особых образовательных потребностей детей второй группы является рекомендации службы психолого-педагогического сопровождения и/или педагогического совета организации образования.

Проект документа размещен на сайте «Открытые НПА» для публичного обсуждения до 6 декабря.