Депутат предложил со школы учить граждан правильно здороваться

Фото: barnaul.press

Сделать культуру приветствия постоянной частью воспитательной работы в школах Казахстана предложил депутат Курултая Ерлан Саиров. Главной особенностью национального приветствия парламентарий назвал сдержанность, передает nv.kz со ссылкой на informburo.kz.

Он напомнил, что Касым-Жомарт Токаев называл сохранение национального наследия главной задачей. По мнению Президента, «не дело, когда мужчины начинают друг друга обнимать, целовать, женщины целуют мужчин, мужчины целуют женщин».

Ерлан Саиров отметил, что для страны культура не ограничивается концертами, театрами и музеями, а проявляется в повседневном поведении человека, его манерах и отношении к окружающим. Свой запрос он адресовал министру культуры и информации Арману Кырыкбаеву и министру просвещения Жулдыз Сулейменовой.

«В условиях глобализации сохранение особенностей приветствия каждого народа является одним из способов сохранения национального культурного своеобразия. В казахском обществе тоже существовала собственная система приветствий», — сказал Ерлан Саиров.

И главной особенностью национального приветствия депутат назвал сдержанность. Он отметил, что культурный код начинается не с громких лозунгов, а с повседневных привычек.

«Поэтому предлагаю рассматривать этот вопрос не как разовую акцию или часть воспитательной работы, а как одно из направлений долгосрочной государственной культурной политики, направленной на укрепление национальной идентичности», — сказал парламентарий.

Депутат предложил:

— разработать конкретные методические рекомендации по формированию культуры приветствия как социальной нормы, основанной на национальных ценностях;

— внедрить культуру приветствия в школах как постоянный элемент повседневной воспитательной работы;

— рассмотреть механизмы формирования такой культуры через классные часы, школьные правила, наставничество, работу с родителями, личный пример педагогов и повседневную культурную среду школы;

— совместно с системами дошкольного, среднего, технического и профессионального, а также высшего образования разработать конкретные предложения по включению национальных норм этикета в содержание современной воспитательной работы.